Commenti a: Come te la caveresti in terza media?

Di: Crissse

Crissse — Thu, 24 Jun 2010 18:05:48 +0000

E’Torino :-)

Di: cassandrawolf1962

cassandrawolf1962 — Thu, 24 Jun 2010 17:58:15 +0000

suggerisco a tutti un articolo interessante dal sito scuolaoggi
http://www.scuolaoggi.org/scuola_secondaria/l%E2%80%99invalsi_e_la_crisi_del_sistema

Di: cassandrawolf1962

cassandrawolf1962 — Thu, 24 Jun 2010 17:41:15 +0000

qual è il problema?
mi sembra il classico caso di benaltrismo.

E’ necessario fotografare le conoscenze linguistiche e logico matematiche dei ragazzi di 14 anni e il test INVALSI, quando gli insegnanti non decidono di suggerire, è un modo corretto. Le domande non sono difficili e non sono assurde. richiedono l’utilizzo di conoscenze acquisite normalmente a scuola.
L’analisi dei dati potrà essere utile a tutti quelli che alla scuola tengono per capire dove si sta andando e dove si potrebbe andare. E’ l’unico strumento? no, ma non è affatto inutile.

Di: kapitano

kapitano — Mon, 21 Jun 2010 21:27:31 +0000

Una cosa è essere favorevoli a un adeguamento agli altri paesi, ne abbiamo tanto bisogno per tante cose… altro è chiudere lo scibile di ciascuno studente in parametri stabiliti da adulti. Mi spiego: ognuno di noi calato nella giusta relatà mostra delle doti che crescono in modo esponenziale (continuano gli studi sui diversi tipi di intelligenze) perciò a prescindere dalla prova finale.. il lavoro scolastico dovrebbe andare nella direzione degli studenti per accrescere il loro potenziale… qualunque esso sia. Mi piacerebbe fare ricerca in questo ambito ma….

Di: georgina75

georgina75 — Mon, 21 Jun 2010 21:17:40 +0000

onestamente non ci vedo nulla di male neanch’io, nei quiz… ma, mi verrebbe da dire: provate a calarvi nella realtà della scuola italiana.
No, non quella dei vostri (nostri) tempi, quella di oggi… o, meglio ancora, calatevi nei panni di chi brillante non é, magari per natura…
Provate a vederli con gli occhi di un 13/14enne a cui magari l’insegnante che doveva insegnare non ha insegnato (perché così spesso è…): ecco, io tutta questa “oggettività” non ce la vedo.
Tra la teoria e la pratica a volte c’è troppa distanza. La prova Invalsi è ottima sulla carta, un po’ meno nella realtà.

Di: alcibiade

alcibiade — Mon, 21 Jun 2010 20:49:57 +0000

Ironia veramente fuori luogo. Bella l’idea di pubblicare le prove Invalsi, pessimi i commenti dell’autore.

Di: splarz

splarz — Mon, 21 Jun 2010 20:44:55 +0000

si scrive “triathlon”.

Di: franco1

franco1 — Mon, 21 Jun 2010 19:22:49 +0000

Non sono ne più ne meno che i problemi che ci davano da risolvere quaranta e passa anni fa all’esame di terza media. Vorrei sapere dall’autore dei commenti come pensa che si possa comprendere il senso di proposizioni complesse e articolate se non si cominciano a capire quelle semplici.
Sempre che in quelle complesse ci sia qualcosa da capire e che invece non servano solo a fare bella figura, della serie non ho capito quello che ha detto… ma l’ha detto così bene!

Di: Ryoga

Ryoga — Mon, 21 Jun 2010 18:09:15 +0000

Condivido l’analisi sul blog di Codogno, molto interessante che si richieda agli alunni di applicare quanto imparato in situazioni realistiche.

Detto questo, anch’io ho percepito un certo sarcasmo nell’articolo, se non altro perchè non trovo altro significato ai riferimenti a “Chi vuol esser Milionario” o a “Google Maps”.
Se c’era il sarcasmo mi pare fuori luogo e non minimamente argomentato, se dovevo leggerlo diversamente… boh, permettetemi (non essendo l’unico a non aver capito) di commentare che allora l’articolo non è stato scritto benissimo.

Di: talkingh

talkingh — Mon, 21 Jun 2010 17:13:18 +0000

non male, mi piace il fatto che richiedano di applicare la matematica a problemi: ad esempio un percorso nelle vie di Torino invece di dire
“data la misura dei cateti del triangolo rettangolo si calcoli la lunghezza dell’ipotenusa”.
non so se siano commisurati a ciò che si insegna oggi, in qualche modo però il test unificato nazionale serve anche a fissare degli standard, e quindi oltre a misurare gli studenti di quest’anno ha senso anche perchè definisce degli obiettivi per l’insegnamento del prossimo anno.

le equazioni di primo e secondo grado non si fanno alle medie? mi sembra di ricordare addirittura sistemi di due equazioni con due incognite, o era già i lliceo?